Para finalizar, en mi opinión, la asignatura de MÉTODOS DE OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA en Educación Infantil es nuestra base para nuestra formación como” futuros docentes” y sin ella es “como empezar a construir una casa por el tejado”, sin unos cimientos que sustenten, no se podrá avanzar hacia el futuro y enseñar una buena educación : integral y completa.
En primer lugar, hemos comenzado desde qué es una investigación-acción, las metodologías que existen para llevarla a cabo, haciendo un recorrido pasando por la observación, los tipos que existen, así como los diferentes tipos de instrumentos que nos pueden ayudar para la recogida de información, basándose en la principal de todas, la madre y rica fuente de información de todo, la observación.
La cual considero necesaria, que debe conocer una persona que va a trabajar en el campo educativo, para poder realizar una investigación exhaustiva, en profundidad y sobretodo extraer grandes fuentes de información como lo es a través de la observación diaria en el aula.
Por tanto, es necesario que todo futuro maestro/a tenga unos conocimientos básicos acerca de cómo se debe realizar una investigación-acción y sobretodo lo cual considero lo más importante, saber analizar los posibles problemas que se nos puedan presentar en nuestro día a día en nuestras aulas.
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